專業(yè)背景：具有醫(yī)療電子信息及相應(yīng)專業(yè)知識背景，和從事生物醫(yī)學信息檢測、醫(yī)療健康數(shù)據(jù)分析、醫(yī)療儀器裝備與系統(tǒng)集成等醫(yī)工交叉新技術(shù)開發(fā)專業(yè)能力。

學習研究經(jīng)歷：在國內(nèi)外一流高校、科研院所的高水平學科專業(yè)完成生物醫(yī)學工程相關(guān)的本科、研究生專業(yè)學習，擁有在具有國際影響力的高水平學科平臺和科研團隊從事生物醫(yī)學工程學科領(lǐng)域的科研經(jīng)歷。

水平與成果：在生物醫(yī)學工程學科的醫(yī)療電子、傳感檢測、神經(jīng)康復領(lǐng)域權(quán)威期刊發(fā)表高水平學術(shù)論文，已經(jīng)或正在形成面向醫(yī)療健康應(yīng)用需求的醫(yī)工交叉創(chuàng)新技術(shù)與系統(tǒng)裝備。

服務(wù)生物醫(yī)學工程學科建設(shè)：對重慶大學生物醫(yī)學工程學科建設(shè)和發(fā)展路徑有深入認識，研究興趣與生物醫(yī)學信息檢測、醫(yī)療健康數(shù)據(jù)分析、醫(yī)療儀器裝備與系統(tǒng)集成高度契合，圍繞本學科方向持續(xù)承擔國家級科研項目，取得高水平學術(shù)成果和生物醫(yī)學工程創(chuàng)新技術(shù)，積極參加生物醫(yī)學工程學科相關(guān)學術(shù)組織及學術(shù)交流活動，提升學科方向及個人的學術(shù)影響力。

承擔教學與人才培養(yǎng)工作要求：積極承擔生物醫(yī)學工程、智能醫(yī)學工程專業(yè)的醫(yī)療電子技術(shù)、醫(yī)療健康信息檢測與數(shù)據(jù)分析、智能醫(yī)療儀器設(shè)計等相關(guān)課程教學、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)工作，以及指導本科生、研究生的人才培養(yǎng)等教育教學工作。

二、崗位體系、應(yīng)聘條件及待遇

1.弘深杰出學者

應(yīng)聘條件：學術(shù)造詣高深，在科學研究方面取得國內(nèi)外同行公認的重要成就，在推進中國特色社會主義文化建設(shè)和解決重大社會現(xiàn)實問題等方面作出重要貢獻。具有帶領(lǐng)本學科領(lǐng)域引領(lǐng)或趕超國際先進水平的能力，能帶領(lǐng)學術(shù)團隊協(xié)同攻關(guān)。年齡原則上不超過55周歲。

引進待遇：（1）稅前年薪80萬元，另可享受超出工作任務(wù)以外的高額教學科研獎勵；（2）評聘為教授，給予博士生導師資格；（3）除國家提供的科研經(jīng)費外，學校提供人文社科80萬、理工科類100-300萬科研啟動經(jīng)費和相關(guān)科研平臺配套經(jīng)費；（4）可享受安家費200萬（含國家和地方）；（5）學校協(xié)助解決配偶工作及子女入學入托等問題，提供其他必要的工作及生活條件。

2.弘深優(yōu)秀學者

應(yīng)聘條件：創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Υ螅谒鶑氖碌难芯款I(lǐng)域取得突出學術(shù)成果，獲得同行專家認可的學術(shù)成就，且具有成為該學科領(lǐng)域帶頭人的發(fā)展?jié)摿?。年齡一般不超過45周歲（理工科）或50周歲（人文社科）。

引進待遇：（1）年收入60萬（包含稅前年薪、地方人才津貼、住房公積金和社保學校繳納部分的全口徑收入），另可享受超出工作任務(wù)以外的高額教學科研獎勵；（2）事業(yè)編制內(nèi)終身聘用，評聘為教授，給予博士生導師資格；（3）除國家提供的科研經(jīng)費外，學校提供人文社科60萬、理工科類100-300萬科研啟動經(jīng)費和相關(guān)科研平臺配套經(jīng)費；（4）最高可享受安家費210萬（含國家和地方）；（5）學校協(xié)助解決配偶工作及子女入學入托等問題。

3.弘深青年學者

應(yīng)聘條件：獲得博士學位，年齡一般不超過35周歲（理工科）或40周歲（人文社科），原則上應(yīng)有不少于2年的學術(shù)工作經(jīng)歷，在所從事研究領(lǐng)域嶄露頭角，獲得較高學術(shù)成就，具有較強的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿Α?/p> 引進待遇：（1）年收入35-45萬(包含稅前年薪、地方人才津貼、住房公積金和社保學校繳納部分的全口徑收入），另可享受超出工作任務(wù)以外的高額教學科研獎勵；（2）事業(yè)編制內(nèi)終身聘用，提前聘為教授，給予博士生導師資格；（3）學校提供理工科類100-200萬、人文社科類30-50萬科研啟動經(jīng)費和相關(guān)科研平臺配套經(jīng)費；（4）學校提供安家費50-60萬（含國家和地方）；（5）協(xié)助解決子女入學入托等問題。

4.教授、準聘教授

應(yīng)聘條件：具有較高的學術(shù)造詣，近5年學術(shù)成果高于或基本達到我校相應(yīng)學科當年評定聘任的正高職務(wù)學術(shù)水平校外人才。理工科類年齡一般不超過45周歲、人文社科年齡一般不超過50周歲。

引進待遇：執(zhí)行崗位績效工資；安家費40-60萬元（含地方）；理工科類科研啟動費60-100萬元，人文社科類科研啟動費20-40萬元。

5.副教授、準聘副教授

應(yīng)聘條件：具有良好的學術(shù)潛質(zhì)，博士畢業(yè)以來學術(shù)成果高于或基本達到我校相應(yīng)學科當年評定聘任的副高職務(wù)學術(shù)水平校外人才或博士后。理工科年齡一般不超過35周歲、人文社科年齡一般不超過40周歲。

引進待遇：執(zhí)行崗位績效工資，安家費25萬元，理工科類科研啟動費20-30萬元，人文社科類科研啟動費5-10萬元。

6.弘深青年教師

應(yīng)聘條件：具有良好的政治思想品質(zhì)、學風端正、身心健康，且為校外博士畢業(yè)生，獲博士學位時間一般不超過3年，年齡在35周歲以下，具有獨立從事科學研究的能力、良好的團隊合作精神。獲特別資助者應(yīng)具有優(yōu)秀的學術(shù)潛質(zhì)，獲重點資助者應(yīng)具有良好的學術(shù)潛質(zhì)。

引進待遇：（1）薪酬待遇（薪酬待遇含工資、租房補貼、社保、公積金及導師配套）37-40萬元/年（特別資助），27-30萬元/年（重點資助），另按學校相關(guān)規(guī)定享受科研獎勵。

（2）其它待遇：

若入選國家博士后創(chuàng)新人才支持計劃，2年的執(zhí)行期內(nèi)學校給予配套生活待遇10萬元/年，并全額享受國家提供的研究經(jīng)費。若入選國家博士后國際交流計劃引進項目，2年的執(zhí)行期內(nèi)學校給予配套生活待遇10萬元/年。參加學校專職科研系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘。參加高水平國際學術(shù)會議，學校資助1.5萬元。享受在職職工同等的福利待遇，子女可入讀我校附屬幼兒園和中小學。出站后留渝工作重慶市資助15萬元。

三、申請方式

有意向申請的海外優(yōu)秀青年學者，請將個人簡歷發(fā)至swyb@cqu.edu.cn，郵件名請注明 高層次人才崗位申請+今日招聘網(wǎng) 。簡歷應(yīng)包括個人基本信息、聯(lián)系方式、學習和工作經(jīng)歷、主要學術(shù)成就（論文、項目、專利和獎勵情況等），收到信息后我們將及時與您聯(lián)系。

聯(lián)系人：劉老師+86-23-65102507

聯(lián)系郵箱：swyb@cqu.edu.cn

四、學校簡介

重慶大學創(chuàng)辦于1929年，是教育部直屬的全國重點大學和國家 世界一流大學建設(shè)高校（A類） 。始終圍繞建設(shè) 完備弘深之大學 ，秉承 研究學術(shù)，造就人才，佑啟鄉(xiāng)邦，振導社會 的辦學宗旨，為國家培養(yǎng)了40余萬名高素質(zhì)人才，有40余人當選為兩院院士。

學校學科門類齊全，覆蓋理、工、經(jīng)、管、法、文、史、哲、醫(yī)、教育、藝術(shù)11個學科門類，工程學、材料科學為ESI世界前1 學科，臨床醫(yī)學、生物學/生物化學學科等12個學科為ESI全球前1%學科。擁有國家級重點研究基地14個，教育部重點實驗室（工程研究中心）8個，教育部研究基地（國際化）7個。近年來，重慶大學圍繞 雙一流 建設(shè)的總體目標進行頂層設(shè)計，深化學科內(nèi)涵發(fā)展，打造一流學科高峰。在提升科技創(chuàng)新能力方面，構(gòu)建了 1+5 新型科技創(chuàng)新體系，包含1個管理機構(gòu)和5個科研實體。在師資隊伍建設(shè)方面，構(gòu)建起 3+7 人事人才制度體系，通過實施 弘深青年學者計劃 等，系統(tǒng)構(gòu)架起四層次七類別的人才引育 金字塔 。同時，重慶大學加強科研前瞻布局，推動建設(shè)重慶大學科學中心，培育建設(shè) 超瞬態(tài)實驗 大科學裝置，推動先進材料科學、量子科學、生命科學等基礎(chǔ)前沿科技發(fā)展。

五、生物工程學院簡介

重慶大學生物工程學院是國內(nèi)最早開展生物力學及生物流變學研究的單位。1979年成立國內(nèi)第一個生物力學研究室，1981年成立生物醫(yī)學電子學教研室、獲批全國第一個 生物力學 碩士點，1986年被批準建立全國第一批 生物力學 博士點，1998年成立生物工程學院。2007年 生物醫(yī)學工程 成為國家一級重點學科，在2016年第四輪學科評估中被評為B+，在學科發(fā)展水平動態(tài)監(jiān)控平臺中定位為大雁型學科。

建有生物流變科學與技術(shù)教育部重點實驗室、111創(chuàng)新引智基地、血管植入物開發(fā)國家地方聯(lián)合工程實驗室等14個國家及省部級一流平臺?，F(xiàn)有教職工105人，含高水平學科帶頭人10余人在內(nèi)專任教師74人，獲批重慶市創(chuàng)新研究群體項目1個，建成重慶市創(chuàng)新團隊2個，研究生導師團隊3個。獲國家科技進步獎二等獎、重慶市自然科學獎/科技進步獎、中國標準創(chuàng)新貢獻獎等20余項。近五年，承擔國家級項目90余項，產(chǎn)生力學微環(huán)境/失穩(wěn)損傷及修復原理、生物醫(yī)用材料表界面與干細胞相互作用理論、腫瘤代謝與腫瘤微環(huán)境互作機制等國際領(lǐng)先/先進的成果，在NatNeurosci,SciAdv等期刊發(fā)表高水平國際期刊論文600余篇，編制國際標準46項，轉(zhuǎn)化應(yīng)用發(fā)明專利19項。

學院致力于培養(yǎng)具有科學精神和創(chuàng)造能力，能解決健康領(lǐng)域復雜問題的復合型創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。現(xiàn)擁有一級學科博士學位授權(quán)點和博士后流動站各2個（生物醫(yī)學工程、生物學）；一級學科碩士學位授權(quán)點3個（生物醫(yī)學工程、生物學、生物與醫(yī)藥（專業(yè)型））。在校學生共1000余人，其中本科生300余人，研究生700余人。碩士生報錄比6.4:1，推免生比例42%，每年參加優(yōu)秀大學生暑期夏令營的全國各高校學生超180余人，直博、碩博連讀生超50%。近年來，在校生獲中國大學生年度人物提名獎、 挑戰(zhàn)杯 銀獎、生物醫(yī)學工程創(chuàng)新設(shè)計競賽一等獎勵20余項，畢業(yè)生成長為杰青、優(yōu)青、上市公司董事長等領(lǐng)軍人才。

通過111引智基地與加州大學伯克利分校、加州大學圣地亞哥分校、南加州大學、佐治亞理工學院、東京大學等國際知名大學開展合作研究，構(gòu)建了多主體協(xié)同的學科發(fā)展生態(tài)圈。專任教師擔任國務(wù)院學科評議組成員1人、教育部高等學校教指委委員2人，國際個人健康設(shè)備標準委員會主席1人，在國際學術(shù)組織任職30余人。主辦中美生物醫(yī)學工程暨海內(nèi)外生物力學學術(shù)研討會在內(nèi)的國際國內(nèi)學術(shù)會議15次，是生物醫(yī)學工程學術(shù)交流的重要基地之一。

學院采用國際通行科研組織管理模式和考核評價體系，并提供優(yōu)厚的薪酬待遇和自由寬松的學術(shù)發(fā)展空間。建設(shè)有學校首批設(shè)立的院級大型儀器設(shè)備公共服務(wù)中心，為科學研究提供堅實保障。學院目前正圍繞 細胞/組織微環(huán)境基礎(chǔ)及調(diào)控 、 腫瘤病理分子機制及治療 、 慢性疾病防控及機能增強 、 人體器官增強關(guān)鍵技術(shù) 、 智慧醫(yī)療器械研發(fā)關(guān)鍵技術(shù) 、 健康穩(wěn)態(tài)失衡新靶標及干預(yù) 6大關(guān)鍵科學問題，孕育重大新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，形成卓越的基于 開放式 和 交叉型 的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與服務(wù)轉(zhuǎn)化體系。

六、關(guān)于重慶

千里為重，廣大為慶，愛才的重慶宜居、宜業(yè)，主城區(qū)空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)303天，全市森林覆蓋率達45.4%，購房置業(yè)壓力輕。重慶大學地處沙坪壩區(qū)，匯聚全市重點中學（一、三、八中）、小學、三甲醫(yī)院（四所）等優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療資源， 近者悅、遠者來 ?！冻捎宓貐^(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)規(guī)劃綱要》，明確把成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)成為具有全國影響力的重要經(jīng)濟中心、科技創(chuàng)新中心、改革開放新高地、高品質(zhì)生活宜居地。隨著新時代西部大開發(fā)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈、中國西部（重慶）科學城等一系列國家重大戰(zhàn)略的部署和推進，地處西部大開發(fā)重要戰(zhàn)略支點以及 一帶一路 和長江經(jīng)濟帶重要聯(lián)結(jié)點的重慶大學，迎來了新一輪的發(fā)展機遇！

原文出處：

http://bio.cqu.edu.cn/info/1105/4263.htm

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