襄陽
【導(dǎo)讀】2021年湖北襄陽事業(yè)單位招錄計劃已出，招錄378人
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| 招聘公告：2021年湖北襄陽事業(yè)單位招錄計劃已出，招錄378人 | |
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重磅，2021年湖北襄陽市直事業(yè)單位招聘378人
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2021年襄陽市直事業(yè)單位用編計劃已發(fā)布，預(yù)計招錄378人！2020年襄陽未參與湖北省事業(yè)單位聯(lián)考，今年情況如何，敬請期待吧~
根據(jù)官方消息，今年襄陽用編計劃達到了378人，相比于去年增長了36.9%!
這對于意向報考襄陽事業(yè)單位的小伙伴來說可是很好的消息，各位小伙伴一定要抓住今年這次襄陽事業(yè)單位擴招的機會，提前準(zhǔn)備筆試，根據(jù)往年情況，襄陽事業(yè)單位的筆試內(nèi)容為：職測和綜合。
2月22日，記者從市委編辦獲悉，2021年度我市市直事業(yè)單位增人用編計劃共下達378名，其中，公開招聘347名，公開選聘31名。
近年來，我市按照“嚴(yán)控總量、動態(tài)調(diào)控、有效保障”的原則，著力將編制資源向教育、衛(wèi)生等民生領(lǐng)域傾斜，不斷提升機構(gòu)編制資源使用效益，為開創(chuàng)“一極兩中心”高質(zhì)量發(fā)展新境界提供機構(gòu)編制保障。
此次增人用編計劃重點保障黨的建設(shè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)科技、公共文化等事業(yè)單位招才用編需求，加強基本公共服務(wù)領(lǐng)域工作力量，進一步優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)，提升事業(yè)單位公益服務(wù)的能力和水平。
原文鏈接：http://m.hj.cn/p/857975.html
湖北事業(yè)單位考試內(nèi)容
事業(yè)單位考試分兩個階段，一階段是筆試，二階段是面試。筆試一般會考《職業(yè)能力測驗》和《公共基礎(chǔ)知識》，前者和公考的《行測》基本一樣，一般只是題量與題型難度有差別;后者包括面比較廣泛，會涵蓋政治、經(jīng)濟、科技、文化、歷史、時事、哲學(xué)理論等等內(nèi)容;另外還會有一定的專業(yè)課目考試。專業(yè)考試是視各崗位的需要而定，沒有統(tǒng)一。面試有結(jié)構(gòu)化面試，有些也會采用無領(lǐng)導(dǎo)小組，教師常采用說課形式。
事業(yè)單位確切的考試內(nèi)容，需要根據(jù)招考公告和所報職位的要求來確定。
綜合管理類(a類)
主要適應(yīng)于事業(yè)單位中以行政性，事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位。
《職業(yè)能力傾向測驗(a類)》：常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系(數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運算和判斷)、判斷推理和資料分析等部分
《綜合應(yīng)用能力(a類)》：管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、 溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達能力
社會科學(xué)專技類(b類)
主要適用于經(jīng)濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員(圖書文博、檔案)，會計。一般性科學(xué)研究人員，體育教練，廣電播音，工藝美術(shù)，藝術(shù)專業(yè)(編輯、作曲、導(dǎo)演、演奏、指揮、美術(shù)、舞美)
《職業(yè)能力傾向測驗(b類)》：常識判斷、言語運用、數(shù)量分析(數(shù)學(xué)運算、資料分析)、判斷推理、綜合分析等部分
《綜合應(yīng)用能力(b類)》：閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、 文字表達能力
自然科學(xué)專技類(c類)
主要適用于工程、農(nóng)技(農(nóng)藝、畜牧、獸醫(yī))，統(tǒng)計、船舶、民航飛行、關(guān)武員、實驗員、技工學(xué)校教師，一般性自然科學(xué)研究人員。
《職業(yè)能力傾向測驗(c類)》：常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分
《綜合應(yīng)用能力(c類)》：閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、 文字表達能力
中小學(xué)教師類(d類)
主要適用于幼教、中小學(xué)教師、中等專業(yè)學(xué)校教員。
《職業(yè)能力傾向測驗(d類)》：常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量分析、 策略選擇(教育情境感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇 恰當(dāng)策略的能力)等部分
《綜合應(yīng)用能力(d類)》：運用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識和技能，分析、 解決中小學(xué)教育教學(xué)問題的能力師德與職業(yè)認(rèn)知、 教育教學(xué)核心能力和教師自主發(fā)展能力
醫(yī)療衛(wèi)生類(e類)
主要分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理6類專業(yè)的崗位。
《職業(yè)能力傾向測驗(e類)》：常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量分析、 策略選擇(醫(yī)療衛(wèi)生情景感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略、醫(yī)患溝通、醫(yī)患矛盾應(yīng)對等方面的能力)等部分
《綜合應(yīng)用能力(e類)》：運用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識和技能，分析、解決問題的能力 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識部分(60%)+招聘崗位專業(yè)知識應(yīng)用能力部分(40%)
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（編輯：江西華圖）
